Επίσπευση στα σχολεία: "Υπάρχουν προειδοποιητικά σημάδια"

Οι πενθούντες στο Newtown έχουν δημιουργήσει κεριά και χαλαρά παιχνίδια για τα θύματα

Είναι ένα έγκλημα που αφήνει ένα έκπληκτο. Στις 14 Δεκεμβρίου, ένας νεαρός άνδρας στη μικρή αμερικανική πόλη Newtown σκοτώθηκε συνολικά 27 άτομα, τα περισσότερα από τα οποία ήταν μικρά παιδιά από το Δημοτικό Σχολείο Sandy Hook. Τέσσερις ημέρες μετά το έγκλημα, οι κάτοικοι της πόλης εξακολουθούν να είναι σοκαρισμένοι. Ο Αμερικανός πρόεδρος Μπαράκ Ομπάμα ταξίδεψε στο Newtown και, με δάκρυα, εξέφρασε τη συμπάθειά του στους συγγενείς του. "Τώρα είναι η στιγμή να δράσουμε", δήλωσε ο Ομπάμα. Ο Δημοκρατικός είναι αποφασισμένος να ενισχύσει τελικά τη νομοθεσία για τα όπλα στις ΗΠΑ. Αλλά τι άλλο μπορεί να γίνει για να αποτραπεί η κατάχρηση σχολείων στο μέλλον; Ποιες είναι οι ομοιότητες μεταξύ των δραστών των φόνων του παρελθόντος και πώς μπορούν να αναγνωριστούν; Ο υπεύθυνος επεξεργασίας ChroniquesDuVasteMonde.com, Michèle Rothenberg, μίλησε με τον Αμερικανό ψυχολόγο Peter Langman, ο οποίος διεξάγει έρευνες για την εκφοβισμό των ανήλικων παραβατών για 20 χρόνια.

Ο Peter Langman είναι ο συγγραφέας του Amok στο κεφάλι Γιατί οι μαθητές σκοτώνουν και οδηγούν το Τμήμα Ψυχολογίας του KidsPeace, ενός οργανισμού βοήθειας των ΗΠΑ για παιδιά και εφήβους με επιρρεπή συμπεριφορά.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Ο καθένας αναρωτιέται για μια δολοφονία για το γιατί ένα νέο άτομο το κάνει αυτό. Συχνά ο εκφοβισμός, η απογοήτευση και τα συγκροτήματα θεωρούνται πιθανά κίνητρα για το έγκλημα. Γιατί νομίζετε ότι αυτοί οι λόγοι δεν αρκούν για μαζική δολοφονία;

Peter Langman: Πρώτα απ 'όλα, σχεδόν όλοι οι άνθρωποι στη νεολαία τους βιώνουν κάποια κακή μεταχείριση. Ορισμένοι εφήβοι έχουν εκφοβισθεί ή ακόμη κακοποιηθεί για χρόνια. Ταυτόχρονα, υπάρχουν πολύ λίγοι που γίνονται μαζικοί δολοφόνοι. Αυτό υποδηλώνει ότι περισσότεροι παράγοντες πρέπει να διαδραματίσουν έναν ρόλο από την γελοιοποίηση και την καταπίεση. Δεύτερον, όλοι οι σκοπευτές των οποίων οι προσωπικότητες μελετούσα έχουν σαφή σημάδια ψυχολογικών προβλημάτων. Αν και μερικοί από αυτούς ήταν επίσης πειραγμένοι, αυτό μόνο δεν τους έκανε δολοφόνοι.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Διαχωρίζετε τις περιπτώσεις που έχετε εξετάσει σε ψυχοπαθητικούς, ψυχωτικούς και τραυματισμένους παραβάτες. Ποιες είναι οι ομοιότητες μεταξύ των διαφόρων ομάδων παραβατών;

Peter Langman: Υπάρχουν μερικά πράγματα που τείνουν και οι τρεις τύποι. Για ένα πράγμα, όλοι οι δολοφόνοι ήταν εξαγριωμένοι - και αυτή η οργή τους οδήγησε στις δολοφονίες. Πολλοί από αυτούς είχαν επίσης την τάση να υποφέρουν, μερικοί ήταν τόσο αγωνιζόμενοι που σκέφτονταν την αυτοκτονία. Ο συνδυασμός του δολοφονικού θυμού και της επιθυμίας για θάνατο είναι ιδιαίτερα επικίνδυνος. Επιπλέον, σχεδόν όλοι οι δράστες δεν είχαν την ικανότητα να συνειδητοποιούν με άλλους ανθρώπους. Αυτή η έλλειψη ενσυναίσθησης μπορεί να είναι χρόνια ή προσωρινή, ανάλογα με τον τύπο του δράστη.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Πάντα υπήρχαν νοητικά άρρωστα παιδιά στον κόσμο - αλλά τα γυμνάσια στα σχολεία αυξήθηκαν μόνο από τη δεκαετία του '90. Πώς εξηγείτε αυτό;

Peter Langman: Στην πραγματικότητα, στις ΗΠΑ πολλές φορές νωρίτερα υπήρχαν επιθέσεις στα σχολεία. Αξιοσημείωτο στη δεκαετία του '90 είναι ότι σε σύντομο χρονικό διάστημα σημειώθηκαν πολλές σκοτεινές διευθύνσεις. Γιατί αυτό συμβαίνει, δεν γνωρίζουμε ακριβώς. Αλλά ένας παράγοντας θα μπορούσε να είναι η ισχυρή προσοχή των μέσων ενημέρωσης. Οι πολυάριθμες αναφορές των μέσων ενημέρωσης θα μπορούσαν να έχουν οδηγήσει σε νεολαία που απειλείται με εξαφάνιση και να μιμούνται τους ερασιτέχνες και έτσι κατέληξε σε αυτή τη σειρά επιθέσεων.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Κατά την άποψή σας, είναι ακόμη δυνατό να εντοπίσουμε νωρίτερα τον πιθανό σκοπευτή;

Peter Langman: Υπάρχουν προειδοποιητικά σημάδια: Αν κάποιος ανησυχεί για όπλα? πυροβολούν? του λέει ότι παίρνει οδηγίες κατασκευής για βόμβες. όταν προειδοποιεί τους φίλους ότι πρέπει να μένουν μακριά από το σχολείο σε μια συγκεκριμένη ημέρα. Κάποιοι ένοπλοι έχουν δημοσιεύσει φωτογραφίες ή βίντεο στο Διαδίκτυο πριν να αναλάβουν τις ενέργειές τους - όλοι πρέπει να ληφθούν σοβαρά υπόψη. Οι σπουδαστές και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι σε θέση να αναγνωρίσουν αυτά τα σημάδια και χρειαζόμαστε σημεία επαφής που οι άνθρωποι μπορούν να στραφούν με τις ανησυχίες και τις εικασίες τους. Οι σπουδαστές είναι πιο πιθανό να καλύψουν ένα τέτοιο έγκλημα. Τις περισσότερες φορές στις ΗΠΑ, τα γυρίσματα εμποδίστηκαν επειδή οι συμμαθητές εμπιστεύτηκαν σε ενήλικες.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Δεν δημιουργεί φόβο και δυσπιστία στα σχολεία όταν καλείτε να παρακολουθήσετε τη συμπεριφορά των συμμαθητών;

Peter Langman: Πιστεύω μάλλον ότι κάνει τους ανθρώπους να αισθάνονται πιο ασφαλείς. Ένα τέτοιο σύστημα έγκαιρης προειδοποίησης στα σχολεία δεν πρέπει μόνο να εκθέτει απειλητικές εξάρσεις, αλλά και να προστατεύει από κάθε άλλη μορφή βίας - και αυτό ελπίζουμε ότι θα οδηγήσει σε λιγότερους φόβους μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Τα προσωπικά κίνητρα δεν πρέπει να παίζουν κανένα ρόλο στην εκπαίδευση στο σχολείο.Οι νέοι δεν πρέπει να αναλύουν τους συμμαθητές τους ψυχολογικά, αλλά μόνο να αναζητήσουν συγκεκριμένες ενδείξεις για την προετοιμασία μιας εξαθλίωσης.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Αντιτίθενται συγκεκριμένα στην τιμωρία ύποπτων εφήβων, όπως η τοποθέτηση όπλων στο σχολείο. Γιατί;

Peter Langman: Το ρίχνοντας έναν έφηβο από το σχολείο δεν σταματά το έγκλημα. Αντίθετα, η τιμωρία μπορεί να κάνει τον μαθητή να αισθάνεται ακόμα πιο απομονωμένος και θυμωμένος. Μερικές φορές συνέβη ότι οι μαθητές επέστρεψαν μετά από σχολική παραπομπή με όπλα και πυροβόλησαν ανθρώπους. Εκτός από αυτό, έχει περισσότερο χρόνο να σφυρηλατήσει σχέδια χωρίς επίβλεψη. Χρειαζόμαστε συνεπώς εκπαιδευμένο προσωπικό στα σχολεία που είναι σε θέση να εκτιμήσουν την απειλή και να παρέχουν επαρκή φροντίδα για τη νεολαία.

"Amok στο κεφάλι, γιατί φονεύουν μαθητές", 334 σελ., 19.95; Beltz

ChroniquesDuVasteMonde.com: Σας γράφω στο βιβλίο σας "Amok στο κεφάλι", οι πιστοί ήταν σε βαθιά ψυχολογική κρίση, αλλά κανείς δεν τους βοήθησε.

Peter Langman: Οι δράστες το κατάλαβαν πολύ καλά για να κρύψουν τα προβλήματά τους. Κάποιοι έρχονταν ακόμη σε επαφή με ψυχολόγους, αλλά δεν εμφάνιζαν την πλήρη έκταση του θυμού, της κατάθλιψης και των ψυχωτικών συμπτωμάτων τους. Σε άλλες περιπτώσεις, αν και οι γονείς είχαν επίγνωση ότι τα παιδιά τους υπέφεραν, δεν αναγνώρισαν το πρόβλημα ως σημάδι ψυχικής ασθένειας. Η καλύτερη εκπαίδευση σχετικά με τις διαταραχές της ψυχικής υγείας θα βοηθούσε σίγουρα ώστε οι πληγέντες να λάβουν τη σωστή θεραπεία - προτού φτάσουν στο αποκορύφωμα της κρίσης.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Ένα πρόβλημα με τη θεραπεία είναι σίγουρα οι γονείς. Καμία μητέρα δεν θέλει να ακούσει ότι το παιδί της είναι ένας πιθανός μαζικός δολοφόνος.

Peter Langman: Είναι πράγματι δύσκολο. Οι συγκρίσεις με προηγούμενες εξάρσεις μπορούν να βοηθήσουν τους γονείς να συνειδητοποιήσουν τον κίνδυνο. Είναι επίσης σημαντικό να τονίσουμε την ασφάλεια. Ασφάλεια για το παιδί, την οικογένεια και τους ανθρώπους της περιοχής. Μια εξάρθρωση συνήθως τελειώνει όταν ο δράστης πεθαίνει ή πρέπει να φύγει στη φυλακή για ζωή. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι προς το συμφέρον όλων να λαμβάνουν σοβαρά υπόψη όλες τις μικρές ενδείξεις και να αντιμετωπίζουν καλά τους εφήβους.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Γιατί σχεδόν πάντα οι νέοι άνθρωποι διαπράττουν δολοφονίες;

Peter Langman: Κανείς δεν γνωρίζει με βεβαιότητα εάν αυτό έχει βιολογικά ή πολιτιστικά αίτια - ή αν ένας συνδυασμός και των δύο οδηγεί σε αυτό. Μια θεωρία είναι ότι μέσω κινηματογραφικών ταινιών, τηλεόρασης, βιβλίων ή βιντεοπαιχνιδιών, τα αγόρια αντιμετωπίζουν ξανά και ξανά μοντέλα που εκτιμούν την κατάστασή τους μέσω της βίας. Έτσι, τα αγόρια δίνουν το μήνυμα ότι η βία τους κάνει πιο ισχυρούς και αρσενικούς. Εάν αισθάνεστε αβοήθητοι και κατώτεροι, τέτοιες μορφές είναι ιδιαίτερα ελκυστικές. Για παράδειγμα, οι δύο δολοφόνους από το Columbine High School γοήτευαν ο Αδόλφος Χίτλερ ή ο μαζικός δολοφόνος Charles Manson. Ένας άλλος λόγος θα μπορούσε να είναι ότι τα αγόρια είναι λιγότερο πιθανό να αναζητήσουν επαγγελματική βοήθεια σε συναισθηματικές κρίσεις από τα κορίτσια. Και όταν τα βάσανα γίνονται πολύ μεγάλα, τείνουν να αναζητούν τη βαλβίδα τους στη βία.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Στη Γερμανία, πριν από λίγα χρόνια, για πρώτη φορά φοιτητής που σχεδίαζε μια φονιά δολοφονίας στο σχολείο της. Είναι αυτή η εξαίρεση ή νομίζετε ότι τα κορίτσια θα μπορούσαν να γίνουν πιο δραστήριοι στο μέλλον;

Peter Langman: Αυτό είναι πολύ δυνατό, αλλά δεν υπάρχουν συγκεκριμένα στοιχεία για αυτό. Ακόμη και στις ΗΠΑ υπήρχαν προγραμματισμένες επιθέσεις από κορίτσια που παρεμποδίστηκαν, και μάλιστα αντιμετωπίζαμε και κορίτσια που ήταν πιθανόν ένοπλοι. Αλλά αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα μια νέα τάση. Έτσι, το 1979 υπήρξε μια σφαγή δολοφονία στην Καλιφόρνια, στην οποία μια κοπέλα που ονομάζεται Brenda Spencer πυροβόλησε πολλούς ανθρώπους στο σχολείο της.

ChroniquesDuVasteMonde.com: Ωστόσο, υπάρχει μια τάση όσον αφορά τα θύματα: πολλοί σκοπευτές στοχεύουν στο παρελθόν εμφανώς συχνά σε κορίτσια. Τι ρόλο παίζει η σεξουαλική απογοήτευση στα κίνητρα;

Peter Langman: Ακόμη και αυτό δεν μπορεί να γενικευθεί, αλλά σε ορισμένες εξάρσεις η σεξουαλική απογοήτευση ήταν πράγματι ένα κίνητρο. Πάρτε, για παράδειγμα, τον Luke Woodham, ο οποίος σκότωσε δύο άτομα στο σχολείο του το 1997: το πρώτο του θύμα ήταν η πρώην φίλη του, που τον είχε αφήσει ακριβώς ένα χρόνο νωρίτερα. Ένας αγωνιστής από τον Καναδά, Marc Lepine, στοχεύει γυναίκες από το κολέγιο του. Είπε ότι μισούσε τις φεμινίστριες και ήταν εξαγριωμένη με όλες τις γυναίκες που τον είχαν ταλαιπωρήσει στη ζωή του. Σε άλλες περιπτώσεις, οι δράστες δεν απευθύνονταν άμεσα σε κορίτσια. Αλλά ένας λόγος για την οργή της ήταν η αδυναμία της να καθιερώσει σοβαρές σχέσεις με τα κορίτσια.

Σημείωση: Η συνέντευξη με τον Peter Langman πραγματοποιήθηκε ήδη το 2009. Ωστόσο, επειδή, δυστυχώς, δεν έχει χάσει τίποτα από το ενδιαφέρον της, το έχουμε αναδημοσιεύσει για τις πληροφορίες σας.

Υποψία του Amok: Προειδοποιητικό σύστημα για τα γερμανικά σχολεία

Το ζήτημα του τρόπου με τον οποίο πρέπει να αποφευχθεί η εξάπλωση είναι επίσης ανησυχία για τους Γερμανούς επιστήμονες. Το 2010 ξεκίνησε το μοναδικό πανελλήνιο έργο «Δίκτυο κατά των σχολικών βολών» στο FU του Βερολίνου. Στόχος των ερευνητών είναι να εμπλέξουν τους εκπαιδευτικούς στην έγκαιρη διάγνωση.Επειδή συχνά παρατηρούσαν ύποπτη συμπεριφορά στους μαθητές, αλλά το κράτησαν στον εαυτό τους. Σε 120 σχολεία στη Γερμανία, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να μάθουν πώς να ερμηνεύουν σωστά και να ανταποκρίνονται σε αυτά τα σήματα. Σε κάθε σχολείο πρέπει επίσης να υπάρχει ένας εκπρόσωπος που συλλέγει τις πληροφορίες για τους μαθητές και με τη βοήθεια ψυχολόγων μπορεί να πάρει μια ιδέα για το πόσο μεγάλο είναι ο κίνδυνος πραγματικά. Από το 2011 υπάρχει επίσης μια τηλεφωνική γραμμή στο Βερολίνο, όπου οι καθηγητές μπορούν να δουν τις παρατηρήσεις τους και να λάβουν συμβουλές (Τηλ: (030) 61 00 62). Στις Ηνωμένες Πολιτείες, τα σχολεία έχουν ήδη καλή εμπειρία με τέτοια δίκτυα: σε πολλές περιπτώσεις, η βία έχει μειωθεί.

4 κοινές παρανοήσεις στη Φυσική (Ενδέχεται 2024).